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少兒編程相比其他課程的優(yōu)勢(shì)在哪里
極客小將2019-08-29-
在2007年，Scratch的首個(gè)版本發(fā)布之日起，少兒編程的就逐漸開(kāi)始興起，隨著家長(zhǎng)朋友對(duì)少兒編程的理解慢慢深入，少兒編程進(jìn)入孩子的世界也只是時(shí)間的問(wèn)題，雖說(shuō)技多不壓身，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)也不是一件壞事，但對(duì)于孩子是否有剛需的必要，資金
在2007年，Scratch的首個(gè)版本發(fā)布之日起，少兒編程的就逐漸開(kāi)始興起，隨著家長(zhǎng)朋友對(duì)少兒編程的理解慢慢深入，少兒編程進(jìn)入孩子的世界也只是時(shí)間的問(wèn)題，雖說(shuō)技多不壓身，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)也不是一件壞事，但對(duì)于孩子是否有剛需的必要，資金不是很寬裕的家庭就會(huì)考慮再三了。
那少兒編程對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展是否有幫助呢？我們且來(lái)看看少兒編程對(duì)孩子的切身利益。
1、邏輯思維的開(kāi)發(fā)
其實(shí)不僅僅是少兒編程，很多學(xué)習(xí)都可以鍛煉孩子的邏輯思維，而且對(duì)少兒編程的介紹中，也常常會(huì)出現(xiàn)邏輯思維的字眼，之所以還是要牽出這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)樯賰壕幊痰恼n程中，對(duì)孩子邏輯思維的提升是顯著的，這可以讓孩子看待每個(gè)事物都有不一樣的角度，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的屬性，從而相處解決的辦法，而不是觀其表象，漫無(wú)目標(biāo)。
2、讓孩子從玩游戲到制作開(kāi)發(fā)游戲
現(xiàn)在在城市的各個(gè)角落都可看到低頭一族，地鐵上、車站、商場(chǎng)、街頭等等，低頭一族的出現(xiàn)體現(xiàn)了智能手機(jī)的普及和發(fā)達(dá)，也為人們的健康帶來(lái)了隱患，而今年這樣的低頭現(xiàn)象慢慢出現(xiàn)在孩子群體中，孩子們都喜歡玩游戲，慢慢的就保住手機(jī)不放，不僅影響健康，同時(shí)影響學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)都有這樣的煩惱。
少兒編程的出現(xiàn)，是將孩子對(duì)電腦、手機(jī)等設(shè)備的熱愛(ài)，從玩游戲、看電視轉(zhuǎn)移到開(kāi)發(fā)制作游戲，制作動(dòng)畫視頻等，這不僅解決孩子低頭玩游戲的壞習(xí)慣，同時(shí)提升孩子的動(dòng)手能力，可謂一箭雙雕的方法，孩子有了自己的作品，在成就感的提升上也是非常重要的。
3、未來(lái)的智能世界，少不了編程思維
先不說(shuō)未來(lái)世界的智能性，先看目前的物聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越發(fā)達(dá)，在未來(lái)，世界的聯(lián)系將會(huì)越來(lái)越緊密，也會(huì)越來(lái)越智能，各種設(shè)備只需要識(shí)別面部或者指紋等，就可以獲取詳細(xì)的個(gè)人信息，同時(shí)為你提供針對(duì)性的服務(wù)。
未來(lái)的世界，機(jī)械化的工作將會(huì)被機(jī)器所替代，工廠人員、服務(wù)人員等工作內(nèi)容都將被智能化替代，而這些智能化的設(shè)備需要一群懂程序和開(kāi)發(fā)的技術(shù)人員，這群人員需要對(duì)智能化設(shè)備進(jìn)行管理、修復(fù)、迭代、開(kāi)發(fā)等工作，所以我們?cè)谡f(shuō)未來(lái)的世界，將會(huì)被編程人員所掌控。
目前編程人群是成年后在開(kāi)始學(xué)習(xí)的，可是孩子的思維是最為靈活的，他們能夠想象出各種層出不窮的點(diǎn)子，從小學(xué)習(xí)編程思維，就可以解決目前編程人員，只會(huì)代碼不懂思維的落后編程方式，未來(lái)的世界將會(huì)是一個(gè)編程思維的世界，掌握編程思維將在社會(huì)中如魚得水。
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