01-目標(biāo)

在本教程中，將學(xué)習(xí)到Scratch編程中另外一種常見結(jié)構(gòu)：條件語句。條件語句是一種根據(jù)條件執(zhí)行不同代碼的語句，如果條件判斷滿足則執(zhí)行一段代碼，否則執(zhí)行其他代碼。可將條件語句認(rèn)為是有點(diǎn)像起因和結(jié)果。一種更好的類比方式可能是，使用一些父母可能會(huì)說的話，如下面的內(nèi)容：“如果你的房間是干凈的，你會(huì)得到甜點(diǎn)。否則，你就得馬上打掃。”

第一個(gè)起因是干凈的房間，結(jié)果是可以得到甜點(diǎn)。第二個(gè)起因是不干凈的房間，結(jié)果是必須馬上打掃。

Scratch中提供了兩種判斷語句的方式，左下圖的判斷語句表示如果判斷條件滿足，則執(zhí)行判斷語句里的內(nèi)容，類似上面例子里“如果你的房間是干凈的，你會(huì)得到甜點(diǎn)。”這里沒有說明房間不干凈時(shí)應(yīng)該承擔(dān)的后果；右下圖則完整表述了條件滿足和不滿足都應(yīng)該要執(zhí)行的語句，即完整表述了“如果你的房間是干凈的，你會(huì)得到甜點(diǎn)。否則，你就得馬上打掃。”

02-編程實(shí)例

通過Scratch編程軟件，設(shè)計(jì)一個(gè)聊天機(jī)器人的小程序，加深對(duì)條件語句的了解。聊天機(jī)器人的最終運(yùn)行效果如下，當(dāng)判斷條件滿足時(shí)：

當(dāng)判斷條件不滿足時(shí)：

微信回復(fù)“聊天機(jī)器人-條件語句”即可得到程序原代碼。

03-模型搭建

在Scratch少兒編程教程（四）中，已經(jīng)搭建了一個(gè)基礎(chǔ)版的聊天機(jī)器人，可以在上一課程的基礎(chǔ)上繼續(xù)添加判斷語句，前面部分的內(nèi)容此處不再詳細(xì)展開，可以參照上一課程進(jìn)行搭建。

第一步：搭建人物和背景

第一步可以參照上一課程，有詳細(xì)介紹。（1）在菜單欄“文件”中，選擇“新建項(xiàng)目”，創(chuàng)建一個(gè)空的項(xiàng)目；（2）將鼠標(biāo)移動(dòng)到小貓的位置，鼠標(biāo)右擊，選擇“刪除”；此時(shí)整個(gè)項(xiàng)目都是空的。（3）創(chuàng)建角色：點(diǎn)擊進(jìn)入“從角色庫中選取角色”，在角色庫里選擇“Nano”角色，點(diǎn)擊“確定”進(jìn)行創(chuàng)建

（4）創(chuàng)建自己喜歡的背景：點(diǎn)擊進(jìn)入“從背景庫中選取背景”，在角色庫里選擇兩個(gè)“太空”主題的背景，點(diǎn)擊“確定”進(jìn)行創(chuàng)建

（5）保存項(xiàng)目：在菜單欄“文件”中，選擇“保存”。

第二步：程序搭建

（1）順序結(jié)構(gòu)搭建：這部分的內(nèi)容可以參照上一課程的教程，程序如下：

（2）設(shè)置第一個(gè)需要判斷的問題

• 提問“小朋友你是否喜歡我”，如果得到的回答是“是”，那么便執(zhí)行“將造型切換為 nona-c”和說“很開心聽到你喜歡我”兩個(gè)語句；

• 如果得到的回答是“否”，那么便執(zhí)行“將造型切換為 nona-d”和說“Oh no！”兩個(gè)語句。

（3）設(shè)置第二個(gè)需要判斷的問題

• 提問“我將出發(fā)去月球，你是否要跟我一起去月球？”，如果得到的回答是“是”，那么便執(zhí)行“將造型切換為 nona-c”，并將背景切換成月球，最后通過循環(huán)語句讓人物上下移動(dòng)4次，表示開心；

• 如果得到的回答是“否”，那么便執(zhí)行“將造型切換為 nona-a”和說“OK… bye!”兩個(gè)語句。

（4）保存項(xiàng)目。

04-完整程序

動(dòng)動(dòng)手，你也可以編寫屬于自己的聊天機(jī)器人，讓機(jī)器人跟著你的指令說話和做表情吧。

聲明：本文章由網(wǎng)友投稿作為教育分享用途，如有侵權(quán)原作者可通過郵件及時(shí)和我們聯(lián)系刪除