? ? 之前我們學習過變量，也使用過很多的變量，今天我們學習一種更為復雜的結構-列表

????在很多時候我們會遇到大量具有某種共同性質的變量，比如班上有30個學生的名稱、30個學生有不同的學號、有不同的考試成績，如果我們通過使用創(chuàng)建變量來保存這些數據，無疑工作量將非常的大，也是一種非常笨的辦法。這個時候我們就需要列表

那么我們來梳理今天的知識點！！！

列表

????列表又稱為數組，專門用來管理那些某種共同性質的變量。

????我們可以通過變量類積木中的建議一個列表來創(chuàng)建一個列表

這些為列表的所有積木命令。有對列表進行增刪改查等積木命令。

我們接下來通過使用列表來完成一個學生考試成績管理的程序。

成績管理程序

成績管理程序要求：

????需要可以對學生進行新增、修改、刪除、查詢的功能

????學生有姓名、學號、成績三個屬性

? ??學生的姓名和成績可以相同，但是學生的學號必須唯一

????可以通過使用學號進行修改學生的成績

????可以通過使用學號進行刪除學生

程序梳理：

????1、我們需要4個角色的文字按鈕，分別控制程序的新增、修改、刪除、查詢

????通過創(chuàng)建4個不同的角色，角色為帶有文字的按鈕，分別代表新增、修改、刪除、查詢。當用戶點擊角色時，觸發(fā)不同的流程

? ? 2、有很多學生，每個學生有各自的姓名、學號、成績三個屬性

????????此處可以通過定義三個不同的列表：name、code、score來分別存儲諸多學生的姓名、學號、成績

? ? 3、新增學生的時，將學生的姓名、學號、成績分別存儲在三個不同的列表中

????但三個不同的屬性在列表中的位置必須一樣，這樣方便查找

? ? 4、修改學生信息時，必須通過學號來查詢，并修改成績

????通過學號查找，當前學生的學號在列表中是第幾個，然后通過這個值分別查找名字和成績，并修改成績

????5、刪除學生信息時，必須通過學號來查詢，然后刪除

????通過學號查找當前學號所在列表中的第幾位，然后通過這個值刪除每個列表中對應的數據。

????通過我們的分析，我們就很容易將程序實現。

新增

修改

刪除

浩克完成來新增、修改、刪除三個功能，剩下一個查詢留給我們的學生繼續(xù)完成吧。加油哦！！！

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