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課程概述

本節(jié)課通過圖形化編程，讓孩子親自動手改變小貓的大小，方向，顯示隱藏，坐標定位，然后編程讓小跑跑起來，讓小貓一邊跑一邊說話。等等一些列的動畫效果，讓孩子不斷的驚呼，深深喜歡上計算機編程。

02

課程目標

通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠初步認識scratch的編程界面，并且熟悉部分積木的功能和使用，像事件力的開始積木，運動里的移動10步積木，控制里的循環(huán)積木，外觀里的說話積木等等。

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知識要點（難度系數(shù)）

1. 知道什么時角色、舞臺和腳本 ★★★

2. 角色的坐標定位控制 ★★

3. 角色的大小控制 ★★

4. 角色的顯示和隱藏控制 ★★

5. 方向的控制 ★★

6. 上傳系統(tǒng)角色和上傳本地電腦角色 ★★★

7. 上傳系統(tǒng)背景和本地電腦背景圖片 ★★★

8. 使用開始積木、循環(huán)積木、移動積木等 ★★★

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學(xué)習(xí)Scratch少兒編程的小建議

1. 展示案例以激發(fā)孩子創(chuàng)意：在視頻案例、培訓(xùn)機構(gòu)中尋找優(yōu)秀案例

2. 鼓勵孩子去創(chuàng)作：動手的過程往往激發(fā)孩子的靈感

3. 為孩子提供多樣化的原材料：Scratch網(wǎng)站提供充足的背景庫、角色庫、造型庫和聲音庫

4. 贊賞各種類型的創(chuàng)造：贊賞能更好鼓勵孩子創(chuàng)作

5. 過程遠比結(jié)果更重要：創(chuàng)作作品時最重要的是孩子在創(chuàng)作過程中的思考

6. 給予孩子充足的時間完成項目：時間投入帶來的效果是驚人的

7. 充當協(xié)作者：在協(xié)作中家長對孩子的能力會有全新的認識

8. 幫助孩子和他人分享：分享促使孩子得到充分鍛煉和成長

9. 跟孩子分享自己的反思：會讓孩子更積極主動分享和反思他的想法

10. 真誠地提問，促使孩子反思：讓孩子主動發(fā)現(xiàn)問題所在

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