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Scratch編程課，給你不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)！
提到編程，大家可能都以為，只有在電影中計(jì)算機(jī)專家和黑客們輸入的那些花花綠綠的命令和代碼吧？Scratch的出現(xiàn)完全顛覆你的三觀！
Scratch是由美國麻省理工學(xué)院（MIT）于2003年推出的一種模塊式編程環(huán)境。不需要掌握任何編程語言，只用拖拽模塊就能完成編程。
在信息化的浪潮中，計(jì)算機(jī)是孩子們接觸這個(gè)世界的一個(gè)重要工具。一機(jī)三小緊跟時(shí)代步伐，將Scratch編程作為信息技術(shù)校本課程內(nèi)容引入課堂。在一節(jié)《小貓做運(yùn)算》的編程課上，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生將問題分解，通過利用簡單的變量，實(shí)現(xiàn)了小貓對數(shù)學(xué)法則的運(yùn)算。
編程的學(xué)習(xí)過程不僅是挖掘孩子的興趣的過程，也是培養(yǎng)的邏輯思維的過程。孩子通過學(xué)習(xí)編程掌握一種特殊的邏輯結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)用編程思想去解決問題，幫助學(xué)生更好的應(yīng)對學(xué)業(yè)。
? ?一機(jī)三小將進(jìn)一步夯實(shí)信息技術(shù)課程，通過編程課培養(yǎng)更具備邏輯思維的能力，更具解決問題、分析問題的能力的三小少年，為正在走來的人工智能時(shí)代做好準(zhǔn)備。
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如何激發(fā)兒童創(chuàng)造性思維？騰訊互娛聯(lián)合Scratch給出了答案
如果問你對中國孩子教育的印象是什么？可能會(huì)有這么一個(gè)答案——“缺乏創(chuàng)造力”。回想一下，我們兒時(shí)曾經(jīng)歷過這樣兩個(gè)時(shí)期，從“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕” 到“不會(huì)英語和計(jì)算機(jī)就跟不上時(shí)代”，應(yīng)試教育一直是我們必須要經(jīng)歷和面對的。 而如今數(shù)字化時(shí)代的到來，對孩子創(chuàng)造性
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