第八課胖胖吃魚。

教學目標：。

1. 發送廣播模塊和接收廣播模塊可以用來控制不同角色之間的交互。

2. 一個有條件的模塊可以用模塊和模塊構建，模塊可以插入模塊的尖孔中。如果控制字符和鼠標之間的距離大于10，模塊內的腳本塊將被重復執行，直到字符的距離小于或等于10，停止腳本。

3. 可以使用條件模塊來挑選字符中的顏色，并將其插入到模塊中，這樣在一種顏色遇到另一種顏色后，部件內部的模塊就會被執行。

教學時間：。

1個課時。

學生：六年級。

教學過程：。

1. 講故事，營造場景。

老師打開“游戲”文件夾中的第三個“FishChomp”的例子，說：在這個奇妙的海底世界里，活潑開朗的小魚游來游去，它們是一群弱小的群體，而且經常被大魚吃掉，看。一條胖乎乎的吞魚跟在老鼠后面，正在追逐小魚，趁機吃掉它們。同學們一定玩過類似這樣的游戲。今天我們就來模仿這個例子，創建一個小游戲，比如：貓捉老鼠，老鷹捉小雞...

二、師生共同學習，共同探索，共同發現。

同學們打開“游戲”文件夾中的第三個“FishChomp”示例，看一看。在學習劇本的時候，分塊雙擊劇本，嘗試角色會發生什么變化，從而了解模塊的作用。

習后，你是怎么理解的呢？請同學們談談劇本的意義。

1. 找出肥魚跟著鼠標移動的腳本。

1）了解到：模塊的含義。并且理解：如果鼠標指針和字符之間的距離大于10，那么在組件內部反復執行腳本塊，直到條件為假（鼠標指針和字符之間的距離小于或等于10）。

2）讓學生把所學的模塊和以前學過的模塊進行比較，看看有沒有不同。

2. 當肥魚遇到小魚時，它用什么交互模塊來接收廣播信號？肥魚在接收到廣播后發生了什么。

3. 在小魚兒的劇本里，說說控制小魚兒快樂游動的劇本塊。

4. 小魚和肥魚是通過什么模塊相遇的？小魚遇到肥魚后，用什么交互模塊發出廣播信號？小宇播完信號后，做了一件事。

3. 自由創建和構建腳本。

1. 打開另一個刮擦窗口，并開始創建。

2. 老師考察指導，學生提出問題，請同學們解決，共同學習。

4. 分享作品，互相學習。

1. 用FTP上傳自己的作品一次。

2. 通過“分享”把自己的作品扔在自己的空間里，在scratch網站上。

五、我們的收獲。

在今天的學習和創作過程中，我嘗試了游戲的創作。大家可以發揮自己的想象力，課后有時間和同學交流。改進這個例子，使游戲更具吸引力。

你還有什么問題沒有弄清楚。可以在課后繼續探索。

學生作品：。

課后反思：。

這節課是同學們第一次接觸游戲實例。應該是一個極其受學生歡迎的學習內容。上課的時候也沒怎么解釋像往常一樣，讓學生先學。有問題，我們一起解決。提問很少，他們每個人都很用心地研究劇本，思考如何創作游戲，看著他們皺著眉頭思考，嘗試，最后露出笑容，舉起小手展示作品，真是又一次體驗創造的快樂。我發現學生的模仿能力很強，也會用，但不一定能理解所有的概念。