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第十三課scratch模擬物理實驗
第十三課3356模擬實驗
教學(xué)目標(biāo):
( 1)學(xué)習(xí)例題,了解如何控制燈泡點亮的設(shè)計方法。
( 2)學(xué)習(xí)實例,了解通過顏色判斷組件安裝是否正確的設(shè)計方法。
( 3)用其他部件更換燈泡(風(fēng)扇、喇叭),可以使它們轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動。
( 4)將舞臺設(shè)計成電路圖;如何設(shè)計組件的雙態(tài)建模(開和閉)

教學(xué)課時:
1課時
學(xué)生:
6年級
教學(xué)過程:
3356 I、創(chuàng)造一個場景,提出一個主題
3356我們用一根導(dǎo)線連接干電池的正極、負(fù)極與一個小燈泡相連當(dāng)電流流過燈絲時,燈泡就會發(fā)光在科學(xué)課上,學(xué)生們做過這個實驗。這節(jié)課,我們用scratch軟件設(shè)計一個點亮小燈泡的電路,好嗎?請看老師開的例子“電路”,瞧!教師使用鼠標(biāo)拖動組件來連接它們將鼠標(biāo)移動到交換機(jī)上看,燈泡在發(fā)光!
二、范例研究探索和發(fā)現(xiàn)
3 3356同學(xué)打開D盤“電路”看看這個例子,輕松體驗一會兒,發(fā)揮你的創(chuàng)造力,設(shè)計一個簡單的串聯(lián)電路。這一課的重點是探索:
( 1)腳本設(shè)計中如何控制燈泡點亮?
( 2)創(chuàng)建三個變量,即開關(guān)、電池、?
( 3)通過什么可以判斷組件安裝是否正確?
( 4)腳本設(shè)計如何操作開關(guān)?
( 5)舞臺設(shè)計變成了什么?
( 6)如何設(shè)計開關(guān)(開和閉)電池、燈泡(發(fā)光和不發(fā)光)等角色造型?
三、自由創(chuàng)作,構(gòu)建腳本
( 1)打開另一個暫存窗口并開始創(chuàng)建。
( 2)一個模型例子,我可以用這個設(shè)計思路讓音箱發(fā)聲或者電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動?
( 3)老師巡視指導(dǎo),學(xué)生提問,讓學(xué)生解決,一起學(xué)習(xí)。
( 4)展示例子來啟發(fā)學(xué)生。
四、分享作品,互相學(xué)習(xí)
( 1)點評學(xué)生作品。
( 2)用FTP上傳一次自己的作品。
( 3)通過“分享”把你的作品扔在scratch網(wǎng)站自己的空間里。
五、我們的收獲
3 33 36在今天 的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程中,我們也可以使用scratch來設(shè)計一些模擬的科學(xué)實驗。有興趣的同學(xué)不妨設(shè)計一個模擬實驗,兩個燈泡發(fā)光或者多個元件同時通電。
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