第7課  歡快的魚兒

教學目標

    1、能理解模塊可以產生指定區間的隨機數。

    2、能理解和用 模塊和 模塊搭建一個條件模塊，并將該模塊插入到模塊尖型孔中，控制角色滿足隨機數等于1這個條件后再去完成部件內部的腳本塊。

     3、會用“當前角色” 信息中，拖動縮略圖中藍色的線，改變角色在移動時面向的方向，設置角色的初始狀態。

    4、能用 模塊和 模塊，控制角色隱藏在其他角色的下面。

教學課時：

   1課時

學生：6年級

教學過程：

  一、談話導入，創設情景

     魚兒，在海洋里自由地遨游；在池塘里歡快地暢游；在小溪邊輕快地穿梭；在魚缸里悠閑地游動；魚兒們是多么的自由歡快，老師打開文件夾“Animation”中第6個“Aquarium”例子，同學可以看一看scratch中這個例子。回憶一下，自己曾經看到過的影響最深的一個歡快魚兒的畫面，自己創作一個的動畫。

二、共同學習，探究發現

   1、請同學也打開文件夾“Animation”中第6個“Aquarium” 例子，看一看，在學習過程中思考以下腳本：

       1）如何搭建魚兒游動的腳本？回憶控制機器人跳舞用過的腳步。 

       2）讓魚兒自由游動，如何控制魚兒在不同位置來回游動？ 

              啟發學生：嘗試用另一種腳本，可以實現嗎？ 

      3）看一看水母與其他的魚游動有什么不同？

             在當前角色信息處調整角色的初始狀態。

       4）魚兒在水草中穿梭是如何實現的？

             層模塊的應用

三、自由創作，搭建腳本

    1、再打開一個scratch窗口，開始創作。

    2、教師巡視指導，學生提出問題，請同學解決，共同學習。

    3、發現學生利用前面學過的腳本，搭建出新的腳本的，要給予表揚。

四、分享作品，互相學習

     1、將自己的作品用FTP上傳一次。

     2、通過“分享”將自己的作品丟在scratch網站上的自己的空間。

五、我們的收獲

   在今天的學習創作過程中，我們又有了一新的認識，同一個任務比如控制魚兒在不同位置來回游動，我們可以用不同的腳本去實現。希望大家在后面的學習中，多動腦，勤嘗試，提高自己搭建腳本的能力。

   你還有哪些問題沒有弄清楚？課后可以繼續去探究